日常清掃で窓拭きとは、心も清らかそうですね。

学年の委員会。


自主的に数学の学習。












適正な人数ってものがあると思うのですが...。



日常清掃で窓拭きとは、心も清らかそうですね。

学年の委員会。


自主的に数学の学習。












適正な人数ってものがあると思うのですが...。



内科検診にチームワークは要らないと思う。

修学旅行の写真も素早そうですね。
図書館が一番賑わう2年生。


憩いの場なのでしょう。





今日の給食は?

1年生の給食配膳も早くなってきました。




学年の委員会や学級旗作り。















中体連に向けてのビデオ撮り。

総合的な学習の時間。旅行的行事を中心に調べ学習。1年生は、進路関係の基本知識。
















図書館は1年生でにぎわっています。



体育館は2年生。



3年生は、しおりの寄せ書き。



今日の給食。






掃除が終わりました。












旅行的行事に向けて。










体育館は1年生。



3年生は、しおりの寄せ書き。

今日の給食は。


「これは何の行列?」「大名行列です...」

国語の音読。

技家では「AIと会話しよう」。音声でもカメラでもビデオでも好きな機能を使って、課題に取り組みます。

部活動の様子。昔のように1年生は球拾いということはないようです。
清掃終了。


英語の放課後学習。小学校の復習。

部長会。中体連に向けて。


学年の委員会。


学級旗。



委員会のキャンペーン活動。

旅行的行事に向けての活動。










一生懸命話し合いをしている雰囲気が出ていますね。

体育館は3年生。



図書館は、2人程度。1年生がここまでたどり着けない説。

昼休みもお仕事いろいろ。



今日の給食。





部活動の様子。
掃除が終わりました。


修学旅行のしおり綴じ。



修学旅行のキャンペーン活動。



学年の委員会。



学級旗作り。




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