2年生の学年委員会、3年生の学年協。それぞれの学年の課題を話し合います。
廊下の節電。
教室と廊下の窓が大きいのは、廊下の照明からの採光も計算に入っているので、教室内もちょっと暗い。
また、蛍光灯は点灯するときに多くの電力を消費するので、こまめに消灯・点灯を繰り返すと、逆に電気を消費し、蛍光管や点灯管の買い替え頻度が高くなるデメリットも。レジ袋有料化のように、目的は環境問題そのものではなく、意識を変えることなのかもしれません。
2年生の学年委員会、3年生の学年協。それぞれの学年の課題を話し合います。
廊下の節電。
教室と廊下の窓が大きいのは、廊下の照明からの採光も計算に入っているので、教室内もちょっと暗い。
また、蛍光灯は点灯するときに多くの電力を消費するので、こまめに消灯・点灯を繰り返すと、逆に電気を消費し、蛍光管や点灯管の買い替え頻度が高くなるデメリットも。レジ袋有料化のように、目的は環境問題そのものではなく、意識を変えることなのかもしれません。